Teoria del desarrollo de Vygotsky

Para Vygotsky el desarrollo es el producto de la interacción entre el proceso de aprendizaje y el proceso de maduración, siendo necesario estudiarlo dentro del contexto social en el que se produce. Es decir, el desarrollo y el aprendizaje no se producen de un modo paralelo, sino que existe una dependencia recíproca entre ellos

Según Vygotsky, las habilidades mentales de los estudiantes se desarrollan naturalmente, a través de distintas rutas de conocimiento. Por ello piensa que el trabajo del profesor es de vital importancia, ya que es este el que le orientará a desarrollar las distintas capacidades de los alumnos. También hace hincapié en la educación entre iguales.

Para explicar el desarrollo comunicativo-lingüístico, el desarrollo de la propia identidad y de las capacidades mentales, Vygotsky piensa que es necesario una división integrada de las aspectos cognitivos y afectivo-emocionales